Nuestra provincia se llama Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, y las Islas Malvinas son parte de ella. Por eso tienen su propia página en la Legislatura de los Chicos: para conocerlas, entender por qué son argentinas y seguir lo que nuestra Legislatura está haciendo por ellas.
¿DÓNDE QUEDAN LAS MALVINAS?
Las Islas Malvinas están en el océano Atlántico Sur, a unos 600 kilómetros de la costa de la Patagonia. Desde Ushuaia, la capital de nuestra provincia, hay 775 kilómetros hasta Puerto Argentino, la ciudad principal de las islas. ¡Son nuestras vecinas!
Hay dos islas grandes: la isla Soledad, al este, y la isla Gran Malvina, al oeste. Alrededor tienen más de 200 islas e islotes (islas muy chiquitas).
El clima se parece al nuestro: frío y húmedo. En enero, el mes más cálido, la temperatura promedio es de apenas 9 grados.
En las islas viven pingüinos de Magallanes, lobos marinos, albatros y petreles, y en el mar nadan ballenas francas australes. Dos aves viven solamente ahí y en ningún otro lugar del mundo: la ratona malvinera y el quetro malvinero, un pato que no vuela.
¿Sabías que el nombre viene de Saint-Malo, un puerto de Francia? Sus marineros las llamaron “Malouines” hace más de 300 años, y en castellano quedó “Malvinas”.
¿POR QUÉ SON ARGENTINAS?
Las islas eran de España, que las gobernó desde 1767 hasta 1811. Al independizarse, la Argentina heredó (recibió) lo que era de España por acá, incluidas las Malvinas.
- 1820: el 6 de noviembre, el marino David Jewett tomó posesión de las islas en nombre de nuestro país e izó ahí por primera vez la bandera argentina.
- 1829: el 10 de junio se creó la Comandancia Política y Militar de las Islas Malvinas, con Luis Vernet como primer comandante: había un gobierno argentino en las islas.
- 1833: el 3 de enero, el Reino Unido (Gran Bretaña) ocupó las islas por la fuerza y expulsó a las autoridades argentinas. Desde ese día la Argentina reclama que le devuelvan las Malvinas.
- 1965: la ONU (la Organización de las Naciones Unidas, donde se reúnen casi todos los países) reconoció que hay una disputa por la soberanía de las islas (soberanía es el derecho de un país a gobernar su territorio) y les pidió a la Argentina y al Reino Unido que negocien, es decir, que se sienten a conversar.
- 1994: la Constitución Nacional, la ley más importante de la Argentina, sumó un párrafo que dice que recuperar las Malvinas es un objetivo permanente e irrenunciable del pueblo argentino, respetando el modo de vida de sus habitantes y el derecho internacional.
Por eso el reclamo argentino es pacífico y diplomático: se hace con conversaciones y argumentos entre países, no con armas.
2 DE ABRIL Y 10 DE JUNIO: DOS FECHAS PARA RECORDAR
El 2 de abril es el Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas, feriado nacional. En 1982 hubo una guerra entre la Argentina y el Reino Unido por las islas: empezó el 2 de abril y terminó el 14 de junio. En ese momento la Argentina estaba gobernada por una dictadura militar, un gobierno que no había sido elegido por el voto de la gente, y fue ese gobierno el que decidió ir a la guerra. Hoy, en democracia, la Argentina reclama las islas por la vía pacífica. En esa guerra murieron 649 argentinos: son los caídos que recordamos. Cada 2 de abril los recordamos y les decimos gracias a los que volvieron: los veteranos.
El 10 de junio es el Día de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Malvinas, Islas y Sector Antártico, porque ese día de 1829 se creó la Comandancia de Vernet. Ese día hay actos en todas las escuelas del país.
La Vigilia de Río Grande. Cada año, la noche del 1 de abril, muchísimos vecinos y vecinas de Río Grande se quedan despiertos hasta que llega el 2 (por eso se llama vigilia) para acompañar a los veteranos: hay una misa en la Carpa de la Dignidad, antorchas en la Rotonda del Avión y un acto frente al Monumento a los Héroes de Malvinas.
LOS VETERANOS: NUESTROS VECINOS
Los veteranos de guerra son las personas que participaron en la guerra de Malvinas en 1982: soldados, marinos y aviadores. Muchos viven en Tierra del Fuego y son nuestros vecinos.
En Río Grande está el Batallón de Infantería de Marina N° 5, el BIM 5, de la Armada Argentina, con base en la ciudad desde 1952. En 1982 sus infantes de marina defendieron Puerto Argentino en la primera línea, y el batallón recibió la medalla “Honor al Valor en Combate”.
También en Río Grande funciona el Centro de Veteranos de Guerra “Malvinas Argentinas”, que organiza la Carpa de la Dignidad y trabaja para que los chicos y las chicas conozcan la historia de las islas. Por esa Vigilia, en 2013 la Ley nacional 26.846 declaró a Río Grande Capital Nacional de la Vigilia por la gloriosa Gesta de Malvinas.
¿Cómo se los respeta? Escuchándolos cuando visitan la escuela, acompañándolos en la Vigilia y en los actos, escribiéndoles cartas y, sobre todo, diciéndoles gracias.
MALVINAS ESTÁ EN EL NOMBRE DE NUESTRA PROVINCIA
La Constitución de Tierra del Fuego (la ley más importante de la provincia, jurada en 1991) dice en su primer artículo que el nombre oficial es Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur. Las Malvinas son parte de esas Islas del Atlántico Sur: la ley nacional 23.775, que creó la provincia en 1990, lo dice claramente.
Nuestra provincia tiene cinco departamentos: Ushuaia, Río Grande, Tolhuin, Antártida Argentina e Islas del Atlántico Sur, que incluye las Malvinas, las Georgias del Sur, las Sandwich del Sur y las Orcadas del Sur.
El mapa bicontinental. Una ley nacional de 2010 (la Ley 26.651) dice que en todas las escuelas del país tiene que usarse el mapa bicontinental, es decir, “de dos continentes”: muestra a la Antártida Argentina en su proporción real (sin achicarla) junto con el resto del país, y ahí se ven las Malvinas. Fijate si en tu escuela hay uno colgado: la ley dice que se tiene que usar en todas las escuelas del país.
SEGUÍ ESTE PROYECTO: MALVINAS EN LAS AULAS
En la Legislatura, los proyectos de ley se estudian primero en comisiones: grupos de legisladores y legisladoras que se ocupan de un tema. La Comisión de Educación y la Comisión de Malvinas, Atlántico Sur y Antártida de nuestra Legislatura trabajan juntas en un proyecto para que la Cuestión Malvinas se enseñe obligatoriamente en todos los niveles educativos de Tierra del Fuego.
Varios legisladores y legisladoras presentaron proyectos parecidos, y el Centro de Veteranos de Guerra “Malvinas Argentinas” de Río Grande acercó su propia propuesta pedagógica (una idea de cómo enseñar). A principios de septiembre de 2026, las dos comisiones decidieron unificarlas en un solo texto.
Para que quede bien escrito, lo van a mandar a dos áreas del gobierno de la provincia: el Ministerio de Educación, para que sume ideas sobre cómo enseñarlo, y la Secretaría de Malvinas, para que revise que cada palabra sea la correcta: cuando la Argentina reclama ante otros países, una palabra equivocada puede traer problemas. Tienen un plazo para responder y van a ser invitados a la próxima reunión.
¿Qué falta para que sea ley? Todavía bastante:
- Que las comisiones terminen el texto y firmen el dictamen (la opinión escrita que recomienda aprobarlo).
- Que el proyecto se trate en una sesión de la Legislatura, donde los 15 legisladores y legisladoras lo votan.
- Que, si se aprueba, el gobernador o la gobernadora lo promulgue (lo firme para que empiece a valer).
Por ahora está en comisiones: todavía no es ley. Acá vas a poder seguir cada paso:
PARA SEGUIR APRENDIENDO
- Plataforma Malvinas (Gobierno de Tierra del Fuego): historias de veteranos fueguinos, recursos para la escuela y un libro para colorear con los animales de las islas.
- La asombrosa excursión de Zamba en el Museo Malvinas (educ.ar): un video de 24 minutos para aprender jugando.
- Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur (Buenos Aires): recibe visitas de escuelas.
- El mapa bicontinental (educ.ar): qué es y actividades para tu grado.
¿CUÁNTO APRENDISTE? JUGÁ LA TRIVIA DE MALVINAS
Diez preguntas sobre todo lo que leíste. Cada respuesta te cuenta algo más, así que jugá tranquilo: acá se aprende equivocándose también.